PENDAMPINGAN LITERASI BAHASA INDONESIA SECARA DARING BAGI MAHASISWA KEPERAWATAN DI LINGKUNGAN BUNTET PESANTREN CIREBON
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Indonesian language literacy skills are a fundamental competence for nursing students in developing accurate and professional nursing care documentation. However, early-level students often face obstacles in mastering formal language and academic writing techniques, particularly within a pesantren (Islamic boarding school) environment with demanding schedules. This community service (PkM) project aims to enhance critical reading and academic writing skills through online literacy mentoring. The subjects were 20 first-semester (Level 1) students at the Buntet Pesantren Nursing Academy (Akper) in Cirebon. The program was conducted over four months (August–November 2025) utilizing the Google digital ecosystem. The implementation methods included virtual sessions via Google Meet for material delivery, a digital writing laboratory via Google Docs for collaborative writing assistance and direct feedback, and the use of Google Form for systematic evaluation. The results showed a significant increase in the participants' literacy competence, with the average score rising from 55 (pre-test) to 82 (post-test). The most notable improvements occurred in the ability to paraphrase medical texts and the accuracy of using Indonesian spelling standards (EYD). The study concludes that online mentoring based on Google platforms is effective in bridging the academic literacy needs of students in time-constrained pesantren environments. This program successfully established a foundation for professional medical documentation for students starting from their first semester.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Aini, F. N. (2022). Persepsi Kemampuan Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran Daring AUD Di Masa Pandemi Di Kecamatan Sukomanunggal Surabaya. Jurnal PAUD Teratai, 11(1).
Aprilia, D., & Apriliyani, N. Y. A. (2023). Kajian psikolinguistik dalam pembelajaran bahasa. Jurnal Ilmuah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(November).
Apriliyani, A., Isitianingrum, R., & Widyarto, S. (2025). Membangun Jembatan Komunikasi: Strategi Meningkatkan Efektivitas Komunikasi Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI, 0(0), 445–451. https://doi.org/10.30998/28-10-2024.8073
Aprilyani, R. D. P., Putri, Z. B., & ... (2021). Pelaksanaan Pendampingan Belajar Siswa Melalui Gerakan Literasi Digital Secara Daring. Proseding Didaktis.
Dewirah dan irwati, D. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Karakter Melalui Pengajaran Bahasa Indonesia Dilingkungan Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Langue and Parole, 6(1). https://doi.org/10.36057/jilp.v6i1.557
Heryani, R. (2023). Peran Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Terhadap Penguatan Karakter Kepemimpinan Bangsa Di Perguruan Tinggi. Seminar Nasional Literasi Prodi PBSI FPBS ….
Hidayat, R., Wahyuni, W., Ramdhani, M., & Agusman. (2023). Tinjauan Materi Ajar Mata Kuliah Wajib Kurikulum Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jurnal Bastrindo, 4(2). https://doi.org/10.29303/jb.v4i2.1275
Kamalia. (2024). LEARNING STRATEGIES IN INCREASING ARABIC LANGUAGE SKILLS THROUGH A MULTISTRATE STRATEGY APPROACH (STUDY AT MEDAN NURSING POLTEKKES) . ARABIYATUNA .
Lailiyah, N. (2024). BAHASA INDONESIA KEILMUAN PENGANTAR KETERAMPILAN BERBAHASA DI PERGURUAN TINGGI. Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Leory, H. (2016). HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN PENGETAHUAN TENTANG PARAGRAF DENGAN KETERAMPILAN MENULIS ESAI BAHASA INGGRIS. JURNAL SOSIORELIGI, 14(2).
Nashiroh, A. D., Safitri, A., Putri, A. K., Irsa, A. H., Kusuma, A. P., & Nurhayati, E. (2023). Pentingnya Keterampilan Menulis Dalam Bahasa Indonesia Bagi Mahasiswa Tingkat 1 DIII Keperawatan Sutopo. Jurnal Multidisiplin West Science, 2(11). https://doi.org/10.58812/jmws.v2i11.738
Nisya, R. K., & Kusmayadi, I. (2022). Integrasi keterampilan membaca dan menulis dalam meningkatkan produktivitas karya tulis ilmiah pada mata kuliah bahasa indonesia. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2022 “Transformasi Pendidikan Di Era Super Smart Society 5.0.”
Penelitian, A. (2023). Aktivitas Penggunaan Media Digital terhadap Kemampuan dan Keterampilan Berbahasa Mahasiswa. Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 181–189. https://doi.org/10.30998/JH.V7I2.1957
Purba, H. M., Humairo, ;, Zainuri, S., Syafitri, N., & Ramadhani, R. (2023). ASPEK-ASPEK MEMBACA DAN PENGEMBANGAN DALAM KETERAMPILAN MEMBACA DI KELAS TINGGI. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 179–192. https://doi.org/10.58192/INSDUN.V2I3.1025
Purba, H. M., Zainuri, H. S., Syafitri, N., & Ramadhani, R. (2023). Aspects of reading and development in high grade reading skills. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(3).
Purbarani, E., Muliastuti, L., & Diyantari. (2023). PELATIHAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA BAGI MAHASISWA ASING ALUMNI PROGRAM DARMASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarwahita, 20(01). https://doi.org/10.21009/sarwahita.201.1
Siregar, J. (2023). PENTINGNYA PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA INDONESIA BERWAWASAN LITERASI DI PERGURUAN TINGGI DALAM MENGHADAPI ERA GLOBALISASI. Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA), 5(1). https://doi.org/10.51933/jpma.v5i1.994
Sulistyanto, H., Djumadi, D., Narimo, S., Prayitno, H. J., Anif, S., Tahang, H., Kusuma Budi, A., & Setyaningrum, F. A. (2023). Pemberdayaan Literasi-Numerasi Siswa Sanggar Kulim Kedah dan Ar-Rahmah Penang Malaysia dengan Media Digital. Buletin KKN Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22611
Susanto, R. U., Ghufron, S., & Sulistiyani, E. (2025). Pemanfaatan Platform E-Sorogan Unusa Sebagai Pendukung Pembelajaran Keterampilan Bahasa Dalam Situasi Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(5). https://doi.org/10.60126/jim.v3i5.923
Susetya, H., & Nafisa, D. (2024). Inovasi Pembelajaran Bahasa dengan Metode Sugestopedia. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1).
Tarigan, F. N., Nasution, A. F., Elanda, Y., Rizki, A., Ismayani, & Lestari, D. A. (2025). Edukasi Literasi Digital dan Keterampilan Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa. ABDIMAS IPTEK, 5(1). https://doi.org/10.53513/abdi.v5i1.10570
Ulinnuha, U., & Ulum, M. (2022). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Mahasiswa dalam Menghindari Ujaran Kebencian di Media Sosial. IKRA-ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 6(3). https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v6i3.2119
Wahyudi, A., Pamuji, A., & Martuti, R. (2023). Pelatihan Peningkatan Kemampuan Parafrasa Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan STIK Bina Husada Palembang Dengan Menggunakan Sinonim Dan Mengubah Struktur Teks. CARE: Journal Pengabdian Multi Disiplin, 1(2). https://doi.org/10.31004/care.v1i2.15402
Wati, E., Sofyan, W., Hijriani, H., & Shiamullaeli, M. (2025). Analisis Kebutuhan: Komunikasi Terapeutik dalam Kurikulum Mata Kuliah Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(3). https://doi.org/10.47134/jpbsi.v1i3.1831
Zahroh, N. F., & Kirani, E. D. (2024). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Mahasiswa PBSI. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6135